Dinámicas, didáctica y metodología en la enseñanza de las matemáticas.

4 noviembre 2009

En este link hemos de participar registrando algunas de las actividades y dinámicas con las cuales trabajamos durante la pasada jornada de trabajo intensivo.

Acuerdénse que vamos a colocar la actividad con las instrucciones de cómo se lleva a cabo dicha actividad, de tal manera que sea entendible a todos los que acudan a este blog en busca de ayuda para mejorar su profesión docente.

Cada uno debe aportar al menos dos actividades o dinámicas que haya hecho con sus grupos de trabajo; debe bautizar dichas actividades con un nombre apropiado y finalmente publicarlo en este blog. Si hay algunas actividades que se repiten se tomará sólo la primera y se descartarán todas las posteriores.

  1. “Abaníco, el”
  2. “Almas gemelas”
  3. “Autoretrato, el”
  4. “Aviso clasificado, el”
  5. “Canciones modernas, frases cotidianas o refranes”
  6. “Carrera de números”
  7. “Cienpiés, el”
  8. “Cuadrados de Bavelas”
  9. “¿Cuál es la fórmula?”
  10. “¿Cuántos cambios puedes obtener?”
  11. “Dominó de fracciones”
  12. “Encuentro a través de objetos”
  13. “Ensalada de frutas”
  14. “Entrevista”
  15. “Fiesta de las líneas, la”
  16. “Giro, el”
  17. “Mi árbol”
  18. “Mi mayor temor”
  19. “Noticia, la”
  20. “Palomas mensajeras”
  21. “¿Positivo o negativo?”
  22. “Ranitas al agua”
  23. “Relacionando las columnas”
  24. “Se vende”
  25. “¿Ser o parecer?”
  26. “Servilleta, la”
  27. “Técnica PUM”
  28. “Telaraña, la”
  29. “Urna de preguntas”